စာဖတ္ျခင္း အေပၚ စာဖတ္ျခင္း

Win Nyunt with Ck Alexandria and ေမာင္ ေအးကို ေပါင္းတလည္ at Government of Technological Institute Insein.

စာဖတ္ျခင္း အေပၚ စာဖတ္ျခင္း
______________________
၂၀၁၃ ခုႏွစ္မွာ အိမ္နီးခ်င္းတ႐ုတ္နိုင္ငံက စာအုပ္အမ်ဳိးအစားေပါင္း ေလးသိန္းေလးေသာင္းေလာက္ ထုတ္ေဝ ခဲ့ပါတယ္။ ၁၂၃ နုိင္ငံအနက္ ထုတ္ေဝမႈနံပါတ္ ၁ ပါ။ သူ႔ရဲ့ေနာက္မွာ အေမရိကန္က သုံးသိန္းသုံးေသာင္းေက်ာ္ နဲ႔ ဒုတိယ။ ျမန္မာလည္း စာအုပ္ထုတ္ေဝမႈအပိုင္းမွာ အံ့အားသင့္စရာပါ။ ၁၉၉၃ ခုႏွစ္မွာ စာအုပ္အမ်ဳိးအစားစုံ ၃၆၆၀မ်ဳိး ထုတ္ေဝခဲ့ေတာ့ အဆင့္အေနနဲ႔ ၅၂ မွာရွိေနပါတယ္။ လက္ရွိစာရင္း မဟုတ္ပါဘူး။ ယူနက္စကုိရဲ့မွတ္တမ္းတစ္ခုကို ကုိးကားတင္ျပတာျဖစ္ပါတယ္။ အနိမ့္ဆုံး နုိင္ငံ ကေတာ့ အုိမန္နုိင္ငံ ျဖစ္ပါတယ္။ တစ္နွစ္လုံး စာအုပ္ ခုနွစ္မ်ဳိးသာထုတ္ေဝခဲ့နုိင္ပါတယ္။

မိတ္ေဆြဟာ ပုိက္ဆံတတ္နုိင္လုိ႔ ထြက္သမွ် အကုန္ဝယ္နုိင္တယ္ ဆုိပါဦး။ တစ္ႏွစ္တစ္ႏွစ္ကို အုပ္ေရ သုံးေထာင္ေလာက္ ထြက္သမွ် ျမန္မာစာအုပ္ကို လုိက္ဖတ္နုိင္ဖုိ႔ မလြယ္လွပါဘူး။ ဒါက ျပည္တြင္းက ထုတ္ေဝတဲ့ စာအုပ္ပဲ ရွိပါေသးတယ္။ ဒီေလာက္မ်ားတဲ့ စာအုပ္ေတြကို မိတ္ေဆြ အကုန္ဖတ္နုိင္မလား။ တစ္ေန႔ အနည္းဆုံး ဆယ္အုပ္ဖတ္မွ ၿပီးပါလိမ့္မယ္။ မျဖစ္နုိင္ဘူးလုိ႔ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ယူဆပါတယ္။
ဆရာမ ဂ်ဴး လက္ဆင့္ကမ္းတဲ့ (Mortimer J Adler ရဲ႕ How to read a book) မွာ ေအာက္ေဖာ္ျပပါအတုိင္း စာဖတ္ျခင္းကို ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာခဲ့ပါတယ္။
ပထမအဆင့္ အေျခခံစာဖတ္နည္း (Elementary reading) မွာ ဒီစာက ဘာအေၾကာင္းလဲ၊ စာေရးသူက ဘယ္လိုရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ ေရးတာလဲ၊ ေနာက္ကြယ္က အရင္းခံက ဘာေတြလဲ စသည္ျဖင့္ သိလာတဲ့အဆင့္ပါ။
ဒုတိယအဆင့္ စူးစမ္းေလ့လာစာဖတ္နည္း (Inspectional reading) မွာေတာ့ ေပးထားတဲ့အခ်ိန္အတြင္း စာကို နားလည္ေအာင္ ဖတ္တဲ့အဆင့္ပါ။
တတိယအဆင့္ျဖစ္တဲ့ ပုိင္းျခားေ၀ဖန္စာဖတ္နည္း (Analytical reading) ကေတာ့ စာအုပ္တစ္အုပ္ကို အျပည့္အ၀နားလည္ေအာင္ စိတ္ရွည္လက္ရွည္ စနစ္တက် အေကာင္းဆံုး ဖတ္တဲ့အဆင့္ပါ။
စတုတၳအဆင့္ ႏိႈင္းယွဥ္ေလ့လာ စာဖတ္တဲ့အဆင့္ (Syntopical reading) ကေတာ့ အျမင့္ဆံုးပါပဲတဲ့။
စာတမ္းျပဳစုမယ့္သူ၊ စာအုပ္တစ္အုပ္ေရးမယ့္သူဟာ ကိုယ္ေရးမယ့္စာအတြက္ ဘာသာရပ္တူညီေသာ စာအုပ္ေတြကို အမ်ားအျပား ႏိႈင္းယွဥ္ေလ့လာ ဖတ္႐ႈတာမ်ဳိးျဖစ္ပါတယ္။ စနစ္အက်ဆံုး စာဖတ္အဆင့္လည္း ျဖစ္ပါတယ္။
ဆရာမက စာေရးဆရာမျဖစ္တဲ့အျပင္ စာဖတ္အားလည္းေကာင္းေတာ့ သူႏွစ္သက္လက္ခံတဲ့ စာဖတ္နည္း ျဖစ္လုိ႔ တျခားစာဖတ္သူေတြအတြက္ အသုံးက်မွာ အေသအခ်ာပါပဲ။
၂၀၁၆ ႏွစ္လယ္ပုိင္းေလာက္မွာ ပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ သင္တန္းတစ္ခုတက္ခြင့္ရပါတယ္။ အဲဒီသင္တန္းရဲ့ မိတ္ဆက္ေပးမႈအရ ဘလြန္းရဲ့ ပညာေရးခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာမႈ ေျခာက္ခ်က္ကို ေတြ႔ခဲ့ရပါတယ္။ ဘလြန္းကေတာ့ ပညာေရး အဆင့္ေတြကို ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာဖုိ႔ရည္ရြယ္ခ်က္အတြက္ ဒီေမာ္ဒယ္ကို ေရးခဲ့တာပါ။ စာအုပ္ကေတာ့ အေတာ္ၾကာခဲ့ပါၿပီ။ Bloom’s Taxonomy လုိ႔ ေခၚပါတယ္။ Knowledge, Comprehension, Apply, Analysis, Synthetic, Evaluation ဆုိၿပီး အဆင့္ေျခာက္ဆင့္ သတ္မွတ္ထားပါတယ္။
ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ ျမန္မာပီပီ ကားဘီးေခြတစ္ခု မသုံးျဖစ္တဲ့အခါ မီးသံေခ်ာင္းေခါက္တဲ့ေနရာမွာသုံးသလုိ သေဘာထားၿပီး ဘလြန္းရဲ့ ေမာ္ဒယ္ကုိမူလဖြင့္ဆိုခ်က္က ေသြဖယ္လုိ႔ အသုံးခ်ခဲ့ပါတယ္။ ကုိယ့္ရဲ့ စာဖတ္အရည္ အေသြးကို ဘယ္ေရာက္ေနသလဲ ဆုိတာ တုိင္းတာၾကည့္ခဲ့ပါတယ္။
Bloom Taxonomy Model ကုိေဖာ္ထုတ္ခဲ့တဲ့ ဘင္ဂ်မင္ အက္စ္ ဘလြန္း (1913-1999) က လူတစ္ေယာက္ရဲ့ ကၽြမ္းက်င္မႈကို အက်ဥ္းအားျဖင့္ အဆင့္ေျခာက္ဆင့္ ပုိင္းျခားပါတယ္။ ေက်ာ္သြားလုိ႔ မရတဲ့ တစ္ဆင့္ၿပီး တစ္ဆင့္ တည္ေဆာက္ရတဲ့ ပုံစံပါ။
၁။ အၾကားအျမင္ ဗဟုသုတႂကြယ္ဝျခင္း (Knowledge)
ဒီအဆင့္မွာေတာ့ ကုိယ့္အတတ္ပညာဆုိင္ရာ သိသင့္သိအပ္တာ မွန္သမွ်ကို မျဖစ္မေန ေလ့လာဆည္းပူး မွတ္သားရပါလိမ့္မယ္။ Memory to recall လုိ႔လည္း ေခၚပါတယ္။ မွတ္ထားၿပီး လုိအပ္တဲ့အခ်ိန္မွာ အံဝင္ဂြင္က် သုံးတတ္ရပါမယ္။ စုတုျပဳမွာေတာ့ စု ဆုိတဲ့အဆင့္နဲ႔ ကိုက္ညီပါလိမ့္မယ္။
၂။ အသိမွ အရွိျဖစ္ေစျခင္း (Comprehension)
သိတဲ့အတုိင္း ထားလုိ႔မရေတာ့ဘဲ စားသမွ် အစာေခ်ရသလုိ ဖတ္၊မွတ္၊ ေလ့လာသမွ်ကို တကယ္နားလည္တတ္ေျမာက္ေအာင္ အားထုတ္ရတဲ့ အပုိင္းပါ။ အခ်ဳိ႕စာေတြဟာ ငယ္ငယ္က ဖတ္ဖူးၿပီး အခ်ိန္အေတာ္ၾကာမွ ဟာကနဲ သေဘာေပါက္မိတဲ့အခါေတြ ရွိတတ္ပါတယ္။ အရြယ္နဲ႔ အေတြ႔အၾကဳံအရ အလုိလုိ နားလည္လာနုိင္သလို၊ အားထုတ္ရင္လည္း နားလည္နိုင္ပါတယ္။
၃။ ေလ့လာစည္းပူးသမွ်ကို ျပန္လည္အသုံးျပဳနုိင္ျခင္း (Application)
ကုိယ္သိသမွ်အရာအေတာ္မ်ားမ်ားကို လက္ေတြ႔အသုံးက်လာတဲ့အဆင့္ပါ။ စာေရးျခင္းကို ဒီအခ်ိန္မွာ စတင္လုပ္ေဆာင္နုိင္ပါၿပီ။ ခုိင္လုံတဲ့စည္းေဘာင္၊ အမ်ဳိးအစား၊ အကြာအေဝး ကို နားလည္စျပဳၿပီး အသုံးခ် ရမယ့္အဆင့္ပါ။
၄။ ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာျခင္း (Analysis)
အေလးအနက္ နားလည္ဖုိ႔ နည္းေပါင္းစုံက ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာျခင္းကို လုပ္ေဆာင္ရတဲ့အဆင့္ပါ။ လက္ေတြ႔ အေတြ႔အၾကဳံလည္း ေကာင္းမြန္ဖုိ႔လုိအပ္သလုိ အျမင္အားျဖင့္လည္း စူးရွထက္သန္ဖုိ႔လုိပါတယ္။ ပင္ကိုယ္စိတ္ထက္သန္မႈကလည္း အေရးပါလာပါၿပီ။ စာေပမွာေတာ့ဒီအဆင့္ကို Application ကုိေက်ာ္လြန္ၿပီး ေရာက္လာတာမ်ဳိး ျဖစ္တာပါတယ္။ ဥပမာ အားျဖင့္ ဆရာဝင္းၿငိမ္း၊ ဆရာကိုေလးျမတ္။ ပင္ကုိယ္ေရး အမ်ားႀကီးမရွိေပမဲ့ ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာနုိင္တဲ့ေနရာမွာ ထူးခၽြန္သူေတြျဖစ္ၾကပါတယ္။ ဆရာကိုေလးျမတ္ရဲ့ လက္သုံး စကားကေတာ့ မုန္႔ဟင္းခါးမခ်က္တတ္လည္း ေကာင္းေကာင္းစားတတ္ရင္ အရသာသိနုိင္တယ္လုိ႔ ဆုိပါတယ္။
၅။ ကုိယ္တုိင္ဖန္တီးျခင္း၊ အသစ္တည္ေဆာက္ျခင္းႏွင့္ ဦးစီးဦးေဆာင္ျပဳျခင္း (Synthesis)
အေတာ္ခက္တဲ့အဆင့္ပါပဲ။ ဘာသာရပ္မွာ ဆုိရင္ေတာ့ ဆရာ (Master) အဆင့္ပါ။ အသစ္ကို ရွာေဖြ ေဖာ္ထုတ္တာ၊ အေတြးအျမင္အသစ္၊ ႐ႈေထာင့္အသစ္ေတြ၊ သီအုိရီအသစ္ေတြကို ေဖာ္ထုတ္တဲ့အဆင့္ပါ။ အေတြးအျမင္ေဆာင္းပါးရွင္ေတြမွာအမ်ားစုေတြ႔ရပါတယ္။သုေတသနပညာရွင္ေတြမွာလည္းေတြ႔နုိင္ပါ တယ္။
၆။ ရလဒ္တစ္ခုအတြက္ ေမွ်ာ္ျမင္တြက္ဆျခင္း (Evaluation)
ပါရဂူေျမာက္ကၽြမ္းက်င္အဆင့္ပါ။ ျဖစ္လာနုိင္ေခ်ေတြ ခန္႔မွန္းတြက္ဆ အတည္ျပဳနုိင္တဲ့အဆင့္ပါ။ စာေပသေဘာတရားကေတာ့ အေသကုိ္င္စြဲဖုိ႔ ခက္ပါတယ္။ စာေရးဆရာႀကီး ဂ်ိမ္း ေအ မစ္ခ်နာ စာေပပါရဂူဘြဲ႕ယူေတာ့ စာတမ္းကို စစ္ေဆးတဲ့အဖြဲ႔က စာေပအလုပ္ကိုစတင္လုပ္ဖို႔ေျခလွမ္းစနုိင္ၿပီလုိ႔ မိန္႔ခဲ့ပါသတဲ့။
ဆရာမဂ်ဴးလက္ဆင့္ကမ္းတာကေတာ့ စာဖတ္နည္းျဖစ္ၿပီး Bloom Taxonomy က စာဖတ္ျခင္း၊ စာေရးျခင္းတုိ႔အေပၚမွာခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာနုိင္တယ္လုိ႔ သုံးသပ္ပါတယ္။
စာအုပ္ေတြကို ေလာဘတႀကီးဖတ္မယ္ဆုိရင္ေတာင္ တစ္သက္လုံးဖတ္မကုန္ေအာင္ ထြက္ေနပါလိမ့္မယ္။ သူဖတ္ဖူးၿပီး ကုိယ္မဖတ္ဖူးတာ၊ ကုိယ္ဖတ္ဖူးၿပီး သူမဖတ္ဖူးတာ အမ်ားႀကီးရွိလာနုိင္ပါတယ္။ ဖတ္မိသမွ် အက်ဳိးႀကီးေအာင္ ဖတ္ဖုိ႔သာ အေရးႀကီးတယ္လုိ႔ ကၽြန္ေတာ္ယူဆပါတယ္။
ဆရာရဲ ေျပာဖူးတဲ့စကားတစ္ခြန္းရွိပါတယ္။ က်မ္းေလွ်ာက္ေတာ့တစ္သက္၊ က်မ္းေပါက္ေတာ့ တစ္ခ်က္ ဆုိတဲ့စကားပါ။ အမ်ားႀကီးဖတ္ေနလုိ႔လည္း ကၽြန္ေတာ္တင္ျပခဲ့တဲ့ေနာက္ဆုံးအဆင့္ကို ေရာက္ခ်င္မွ ေရာက္နုိင္ပါလိမ့္မယ္။ စာတစ္အုပ္ကို အနုလုံပဋိလုံ အျပန္ျပန္အလွန္လွန္ သုံးသပ္ျခင္းအားျဖင့္ ဆရာမဂ်ဴးတင္ျပခဲ့တဲ့ ေဝဖန္ပုိင္းျခားစာဖတ္ျခင္း (Analytical Reading) အဆင့္ကို ေရာက္သြားနုိင္ပါတယ္။ စာေရး ဝါသနာပါသူေတြ အတြက္ကေတာ့ စနစ္တက် ဖတ္လုိက္တာနဲ႔ ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ ခရီးေပါက္ဖုိ႔ ရွိပါတယ္။ ခံစားတတ္တဲ့ အျပင္ စာေရးသူရဲ့ ဖန္တီးမႈအတိမ္အနက္ကိုပါ မွန္းမိေထာက္မိ ရွိတတ္လုိ႔ပါ။
စာဖတ္တာက ဘုရားရွိခုိးသလုိ၊ဝတ္ျပဳဆုေတာင္းသလုိ အခ်က္မ်ဳိးနဲ႔ တူပါတယ္။ အမ်ားသိဖုိ႔ထက္ ကုိယ္တုိင္ ကုိယ္က် အရသာရွိရွိ ခြဲျခမ္းစိစစ္၊ နႈိင္းယွဥ္ေတြးေတာနုိင္ေရးကသာ အဓိကက်ပါလိမ့္မယ္။ စာတစ္အုပ္ကို အထပ္ထပ္ ဖတ္ေနသူေတြကို ေတြ႔ဖူးၾကမွာပါ။ သူတုိ႔ဆီမွာ အလြန္ေလးစားေလာက္တဲ့ အသိအျမင္ေတြ ေတြ႔ရတတ္ပါတယ္။ ဘုရားက ျပန္တယ္မရွိေပမဲ့ တရားမဲ့သူေတြကုိ ဝန္းက်င္မွာ သတိျပဳမိၾကမွာပါ။ စာအုပ္ႀကီးတကိုင္ကုိင္နဲ႔ ကၽြန္ေတာ္တုိ႔လုိ လြတ္ေနတဲ့သူေတြ လည္းအမ်ားႀကီးေတြ႕နုိင္ပါလိမ့္မယ္။
စာဖတ္သူ မိတ္ေဆြအေပါင္း ၾကံစည္သမွ် ေပါက္ေျမာက္ၾကပါေစ။
ကုိစက္ေဖ