Published on Sunday, 10 November 2013 12:31
မိမိေမြးဖြားမီက သမုိင္းကုိလ်စ္လ်ဴ႐ႈေသာသူသည္ ကေလးဘဝမွာပင္ ဆက္ရွိေနဦးမည္ဟု ေရာမ ေခတ္ ဒႆနပညာရွင္ စီစစ္႐ုိက ေျပာခဲ့သည္။ သမုိင္းကုိမသိလွ်င္ မသိဉာဏ္တိုးတက္မလာဟု ဆုိလုိ ဟန္တူ၏။ ျမန္မာသမုိင္းပညာရွင္ ေဒါက္တာသန္းထြန္းကလည္း မအေအာင္သမုိင္းသင္ရမည္ဟု ခပ္ဘြင္းဘြင္းပင္ ဆုိခဲ့သည္။ သမိုင္းသည္ မည္မွ်အေရးႀကီးပါသနည္း။ သမုိင္းမွန္ကုိ မည္သုိ႔ေလ့လာ ႏုိင္ပါမည္နည္း။
No.197, Nov-7, 2013
http://www.maukkha.org/index.php/feature-article/4203-2013-11-10-12-31-26
သမုိင္းကုိ ေအာင္ႏုိင္သူမ်ားက ေရးေလ့ရွိခဲ့ၾကသည္။ ထုိင္းႏွင့္ျမန္မာအၾကားျဖစ္ခဲ့ေသာ စစ္ပဲြမ်ား အေၾကာင္း ေရွးသမုိင္းတြင္ ကဲြလဲြခ်က္မ်ားစြာ ရွိခဲ့သလုိဒုတိယကမာၻစစ္အေၾကာင္း ေရးသားသည့္ႏုိင္ငံ မ်ား၏ သမုိင္းမ်ားက မတူညီၾကေပ။ ေရွးယခင္က ေအာင္ႏုိင္သူမ်ားေရးေသာ သမုိင္းကုိစာထက္ အကၡရာတင္သျဖင့္ ပုိ၍က်ယ္ျပန္႔ေလ့ရွိၿပီး လူအမ်ားက ဖတ္႐ႈႏုိင္သျဖင့္ ထုိသမုိင္းကုိ အမွန္ဟုယူဆ ၾကသည္။ သမုိင္းကုိ မွန္မွန္ကန္ကန္ အကဲျဖတ္ႏုိင္ရန္အတြက္ မွတ္တမ္းျပဳသူမ်ား၏ အခန္းက႑က အေရးႀကီးသည္။ ေအာင္ႏုိင္သူမ်ားက ေရးေသာသမုိင္းတြင္ ျမႇဳပ္ထားေသာအခ်က္မ်ား၊ ေျပာင္းလဲထား ေသာအျဖစ္မ်ား မ်ားစြာရွိသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္လည္း သမုိင္းေလ့လာသူမ်ားက ယင္းေခတ္ၿပိဳင္အခ်ိန္က အျခားေရးသားခ်က္မ်ား၊ မွတ္တမ္းမ်ားကုိ ရွာေဖြသုေတသနျပဳၾကရသည္။
သမုိင္းကုိ ေျပာင္းလဲဖုံးဖိထားသည့္ အျဖစ္မ်ားကုိလက္ရွိေခတ္တြင္ပင္ မ်ားစြာေတြ႕ေနရေသးသည္။ ႏုိင္ငံအာဏာပုိင္မ်ားက မိမိတုိ႔၏ျပည္သူမ်ားကုိ ထိန္းခ်ဳပ္ကုိင္ရန္အတြက္ သမုိင္းကုိလိမ္ၾကသည္။
ေျပာင္းလဲလာေသာ နည္းပညာမ်ားေၾကာင့္ သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားကုိ ပုိ၍ရွာေဖြဖတ္႐ႈေလ့လာ ႏုိင္သည္ မွန္ေသာ္လည္းသာမန္လူထုက မိမိတုိ႔ဘာသာစကားမ်ားျဖင့္ အလြယ္တကူဖတ္႐ႈႏုိင္သည့္ အစုိးရထုတ္စာေပမ်ားျဖင့္သာ မိမိတုိ႔၏အသိပညာကုိ ရွာေလ့ရွိၾကသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ အထူးသျဖင့္ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားတြင္ ထည့္သြင္းေသာသမုိင္းက လူထုပညာေပးေရးတြင္ အေရးႀကီးဆုံးျဖစ္လာ သည္။
ဒုတိယကမာၻစစ္ကုိ ဂ်ပန္ႏုိင္ငံက အစျပဳခဲ့ေၾကာင္း ကမာၻ႔သမုိင္းမ်ားတြင္ လူတုိင္းဖတ္႐ႈႏုိင္ေသာ္လည္း ဂ်ပန္ေက်ာင္းမ်ားမွ သမုိင္းသင္ခန္းစာမ်ားတြင္မူ ဂ်ပန္က စစ္တရားခံမဟုတ္ပါ။ စစ္ကုိဂ်ပန္က စတင္ခဲ့ သည္ဆုိသည့္အခ်က္ကုိ ဂ်ပန္လူငယ္အမ်ားးအျပားက မသိရၾကသလုိ လက္လည္းမခံၾကေပ။ ၎တုိ႔၏သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းအျပင္ကုိ ထြက္ရန္မႀကိဳးစားသူမ်ားက မ်ားျပားသည္။
စစ္အတြင္း ကုိရီးယားႏုိင္ငံ၊ တ႐ုတ္ႏုိင္ငံ၊ ျမန္မာအပါအဝင္ အာရွႏုိင္ငံမ်ားမွ မိန္းကေလးငယ္မ်ားကုိ နည္းအမ်ဳိးမ်ဳိးျဖင့္ စုေဆာင္းၿပီး ဂ်ပန္စစ္တပ္အတြက္ လိင္ကၽြန္မ်ားအျဖစ္ အသုံးခ်ခဲ့သည့္အျဖစ္ကုိ စစ္ႀကီးၿပီးဆုံးၿပီးသည့္ေနာက္ ႏွစ္ေပါင္း ၅၀ ေက်ာ္သည့္တုိင္ ဝန္ခံရန္၊ ဝန္ခ်ေတာင္းပန္ရန္ ဝန္ေလး ေနဆဲျဖစ္သည္။ ဂ်ပန္နည္းတူ ဒုတိယကမာၻစစ္အတြင္း စစ္တရားခံ့ျဖစ္ခဲ့ေသာ ဂ်ာမနီႏုိင္ငံတြင္မူ ေက်ာင္းစာမ်ား၊ တကၠသုိလ္သင္႐ုိးမ်ားတြင္ စစ္အတြင္းအျဖစ္အပ်က္မ်ားကုိ ထည့္သြင္းေဖာ္ျပထား သည္ကုိ ထည့္သြင္းေဖာ္ျပထားသည္ကုိ ေတြ႕ရသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္သမုိင္းကုိေဖ်ာက္ရန္၊ ေဖာ့ရန္ႀကိဳး စားၾကသည့္ လူႀကီးမ်ားႏွင့္ အမွန္ကုိေဖာ္ထုတ္သိရွိလုိသူ လူငယ္အခ်ဳိ႕အၾကား ပဋိပကၡမ်ားပင္ရွိခဲ့ သည္။
သမုိင္းမွန္ဟူသည္ အာဏာပုိင္မ်ားက ေရးေသာ သမုိင္းမျဖစ္ရသလုိ မိမိလုိရာဆဲြၿပီး အက်ဳိးအျမတ္ ရရန္ လွည့္ျဖားေရးသားျခင္း မျပဳရပါ။ ထုိ႔ေၾကာင့္ပင္ လြတ္လပ္ေသာႏုိင္ငံမ်ားတြင္ အာဏာပုိင္မ်ားႏွင့္ ႏုိင္ငံေရးအဖဲြ႕အစည္းမ်ားကေရးေသာ သမုိင္းထက္လြတ္လပ္ေသာ သမုိင္းသုေတသီပညာရွင္မ်ားက ေရးေသာသမုိင္းကပုိ၍ ယုံၾကည္အေလးထားခံရသည္။
ျမန္မာႏုိင္ငံ၏ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားတြင္ သမုိင္းမွန္၊ သမုိင္းမွားထက္ သမုိင္းစာကို ရွာမေတြ႕ျဖစ္ေန သည္ဟု ရန္ကုန္အေျခစုိက္ သမုိင္းဆရာတစ္ဦးက ေျပာဖူးသည္။ မေဝးကြာေသးေသာအတိတ္က ျမန္မာႏုိင္ငံအတြက္ အေရးႀကီးလွေသာ သမုိင္းကုိ ယေန႔သမုိင္းသင္ခန္းစာမ်ားတြင္ မေတြ႕ရပါ။ ဗုိလ္ေတဇ၊ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၊ ဦးေအာင္ဆန္း ဦးေဆာင္ခဲ့သည့္ ျမန္မာ့လြတ္လပ္ေရးသမုိင္းကုိ ၁၅ ႏွစ္သားေက်ာင္းသားက မၾကားဖူး။ မဖတ္ခဲ့ဖူးဟုဆုိသည္။ အာဇာနည္ ကုိးဦး၏ အမည္ကုိမဆုိထားႏွင့္ ၎တုိ႔ကုိဘာေၾကာင့္ အာဇာနည္ဟု သတ္မွတ္သည္ဆုိသည္ကုိပင္ မသိသည့္ ကေလးမ်ားရွိေန ေၾကာင္း ျပည္တြင္းမီဒီယာေလ့လာခ်က္တစ္ခုတြင္ ေတြ႕ရသည္။ ထုိကေလးမ်ားအတြက္ ကမာၻ႕သမုိင္း ဗဟုသုတမ်ားက ပုိ၍ေဝးေနေလေတာ့သည္။
မိမိသမုိင္းမွန္ကုိ မသိသူသည္ ဇာတိမာန္ ေပ်ာက္လွ်င္လည္း ေပ်ာက္ (သုိ႔တည္းမဟုတ္) လဲြမွားေသာ ဇာတိမာန္တက္လွ်င္လည္း တက္လိမ့္မည္ဟု လူမႈေရးသိပၸံပညာရွင္မ်ားက ဆုိသည္။
သမုိင္းသိမွ မိမိ၏လူမ်ဳိး၊ ႏုိင္ငံဂုဏ္ကုိ ယူႏုိင္မည္။ ဂုဏ္ယူရာတြင္လည္း အျဖစ္မွန္ေပၚအေျခခံၿပီး မည္သည့္အခ်က္၊ မည္သည့္ျဖစ္ရပ္အေပၚ ဂုဏ္ယူသင့္သည္။
မည္သည့္အခ်က္ျဖစ္ရပ္ကုိျဖင့္ သမုိင္းတစ္ပတ္မလည္ေအာင္ ႀကိဳးစားကာကြယ္ရမည္ဆုိသည္မ်ားကုိ သိလာႏုိင္မည္ျဖစ္သည္။
လူမ်ဳိးဘာသာ ေပါင္းစုံႏွင့္ကမာၻ႕ႏုိင္ငံအသီးသီးမွ ေျပာင္းေရႊ႕လာသူမ်ားျဖင့္ တည္ေထာင္ထားေသာ အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စုတြင္ ေျပာင္းေရႊ႕လာသူမ်ားက မိမိတုိ႔၏သမုိင္းႏွင့္ယဥ္ေက်းမႈကုိ ျပန္လည္ ေလ့လာၾကသည္။
အေမရိကန္ႏုိင္ငံကုိ စပိန္ႏုိင္ငံမွေျပာင္းေရႊ႕ေနထုိင္ခဲ့သူ ထင္ရွားေသာဒႆနပညာရွင္ စာေရးဆရာ ေဂ်ာ့ဆန္တာယာနာက "အတိတ္ကုိ မမွတ္မိေသာသူသည္ အမွားကုိ ျပန္လုပ္မည့္သူျဖစ္သည္" ဟုဆုိခဲ့သည္။
သမုိင္းတြင္ ႏုိင္ငံမ်ားကအမွားကုိထပ္ခါထပ္ခါ ျပဳလုပ္ေနသည္မ်ား ရွိသည္။ အတိတ္ကုိ မဆင္ျခင္ႏုိင္၍ အတိတ္ကုိ မသုံးသပ္ႏုိင္၍ ျဖစ္သည္။ ထုိသုိ႔ဆင္ျခင္ရာတြင္လည္း အုပ္ခ်ဳပ္သူလူတစ္စုကသာ ျပဳလုပ္ ရသည္မဟုတ္ဘဲ လူ႔အဖဲြ႕အစည္းတစ္ရပ္လုံးက ဆင္ျခင္မွသာလွ်င္ သမုိင္း၏အမွားမ်ားကုိ ထပ္မံျပဳ လုပ္ျခင္းမွ ေရွာင္ကြင္းႏုိင္မည္ျဖစ္သည္။
သမုိင္းကုိ လြတ္လပ္ေသာ ႏုိင္ငံတြင္သာ အေသအခ်ာေရးႏုိင္သည္ဟုလည္း ၁၇ ရာစု၏ အေရးပါဆုံး စာေရးဆရာတစ္ဦးျဖစ္ခဲ့သူ ေဗာ္တဲက ဆုိခဲ့သည္။ သူသည္စာအုပ္ေပါင္းႏွစ္ေထာင္ေက်ာ္ႏွင့္ ေပးစာ ေပါင္းႏွစ္ေသာင္းေက်ာ္ ေရးခဲ့သူျဖစ္ၿပီး သမုိင္းဆရာမ်ားအေနႏွင့္ သမုိင္းကုိဘာသာေရး၊ လူပုဂၢိဳလ္၊ ေဒသအျမင္အစရွိသည့္ လႊမ္းမုိးထိန္းခ်ဳပ္မႈ ကင္းကင္းႏွင့္ ေရးသားသင့္ေၾကာင္း အစျပဳတြန္းအားေပးခဲ့ သူျဖစ္သည္။ သမုိင္းတြင္ အုပ္ခ်ဳပ္သူလူပုဂၢိဳလ္ကုိ ဗဟုိျပဳေရးသားေနသည့္ ပုံစံခဲြထြက္ၿပီး တိက်မွန္ ကန္စြာျဖင့္ အခ်က္အလက္မ်ား၊ ဓေလ့ထုံးစံ၊ ဥပေဒ၊ စီးပြားေရး၊ ဘ႑ာေရး၊ စုိက္ပ်ဳိးေရးႏွင့္ လူဦးေရ စသည္တုိ႔ကုိ ဦးစားေပးေရးသည့္ ေခတ္သစ္သမုိင္းေရးသားျခင္းကုိ အဓိပၸာယ္ဖြင့္ဆုိျပခဲ့သူလည္း ျဖစ္ သည္။
အာဏာရွင္အုပ္ခ်ဳပ္မႈကုိ ရာစုႏွစ္ထက္ဝက္ ႀကံဳေတြ႕ရေသာျမန္မာႏုိင္ငံအတြက္လည္း မျပည့္စုံမကုန္ လုံခဲ့ေသာ သမုိင္းမ်ားကုိသာ ေက်ာင္းစာမ်ားအပါအဝင္ တရားဝင္မွတ္တမ္းမ်ားတြင္ အုပ္ခ်ဳပ္သူမ်ား၏ ဆႏၵအရစာထက္ အကၡရာတင္ခဲ့သည္မွာ အံ့ၾသစရာေတာ့ မဟုတ္ပါ။ မင္းေျပာင္းမင္းလဲြတုိင္းတြင္ လည္း သမုိင္းမ်ားကုိ ေျပာင္းလဲေဖာ္ျပခဲ့ၾကသည္။ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲလာေသာ ယေန႔အေျခအေနတြင္မူ လူငယ္မ်ဳိးဆက္မ်ား သိရွိသင္ယူသင့္သည့္ ႏုိင္ငံ့သမုိင္းေၾကာင္းကုိ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားတြင္ မ်ား မၾကာမီ ျပည့္ျပည့္စုံစုံ ေဖာ္ျပေပးႏုိင္လိမ့္မည္ဟုပင္ ေမွ်ာ္လင့္လုိက္ရပါသည္။
7 Day DailyNo.197, Nov-7, 2013
http://www.maukkha.org/index.php/feature-article/4203-2013-11-10-12-31-26
No comments:
Post a Comment
မိတ္ေဆြ...အခ်ိန္ေလးရရင္ blogg မွာစာလာဖတ္ပါေနာ္
ဗဟုသုတ ရနိုင္တယ္။